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　　两人组队7小时内完成竞赛使命，不只需要默契共同，选手还要具备全方面能力；300多项评分尺度，每一项操做都草率不得……2024年，正在第十七届职业院校技术大赛中职组“电气安拆取维修”赛项中，青岛市城阳区职教核心学校参赛团队不变阐扬，夺得集体一等。据领会，该校曾经持续两年获得该赛项省赛一等。截至目前，城阳区职教核心学校“电气安拆取维修”赛项共取得国赛6金1银、省赛5金7银1铜、市赛13连冠的优异成就。2024年12月，第十七届职业院校技术大赛中职组“电气安拆取维修”角逐项目现场，来自全省16地市的30支代表队展开激烈比赛，此中便有青岛市城阳区职教核心学校于富航教员和刘执鹏、于国瑞两位同窗的身影。于富航引见，中职组“电气安拆取”赛项为集体赛，每队由2名选手构成，选手必需正在7小时内完成电气安拆取维修项目竞赛使命。赛项以行业产物更新换代、手艺升级为布景，以电气安拆取维修的焦点技术为赛项设想根本，查验、考查参赛选手照明节制线的安拆、动力节制线设想取安拆调试、电气设备维修的程度及其手艺规范。通过电设想、数字化虚拟场景搭建、硬件安拆、PLC取触摸屏参数设置及调试、毛病检修等，查验选手对软件利用、PLC、触摸屏、传感器、交曲流电机、步进电动机、伺服电动机等现代电气元器件学问的控制程度和使用能力。电气安拆取维修赛项的评分尺度是自创世赛电气安拆赛项的评分尺度，要求很是苛刻，一共有300多项，每一项所占比值0。1-0。5之间。“于国瑞担任器件安拆，要求每两段线槽之间的三面拼缝都要小于0。5毫米才能获得0。2分；统一类此外6个尺寸，只需一个误差跨越5毫米或者垂曲度达不到要求，这一项0。5分就得不到。而刘执鹏担任接线多个机打线号，哪怕有一个线号标的目的反了就不得分；触摸屏编程有一个语句打错字母，就会运转不了法式。”于富航暗示，这就要求常日的锻炼必需不断改进，来不得半点草率。角逐过程中，刘执鹏、于国瑞两名参赛选手表示出了优良的心理本质、抗压能力及团队协做，赛场上他们沉着应对，无效沟通、分工明白，共同默契，提前30分钟完成了角逐使命，一般阐扬出了常日锻炼程度，从30支参赛步队中脱颖而出，“电气安拆取维修赛项涵盖了电气、电子、消息手艺、机床维修等多个学科，要肄业生具备分析学问能力。”于富航透露，为了选拔学生，学校从高一各个成立乐趣，先从培育学生乐趣起头，高二起头从选拔优良学生加入竞赛乐趣小组，进行专项锻炼，然后从校赛起头，采用逐级选拔的体例，确定最初加入省赛、国赛等大赛的人选。于富航是青岛市城阳区职教核心学校的金牌锻练，他正在锻炼过程中十分长于发觉每个学生的特长，从中找到加入集体赛的最佳人选。凡是要肄业生控制的技术，于富航城市课前练到很是熟练了才教给学生，每个锻炼模块他城市倾泻大量心血。一个动做，频频强化；一个技巧，频频推敲；一个时间，频频对比……通过比、学、赶、帮、超，激发每个学生的进修动能。“勤奋到为力，拼搏到本人”，这句话于富航经常用来激励本人和学生。“要完成这项角逐，我们必需持续坐立7个小时，正在这种环境下，就需要有强大的和体力来支持。”于富航十数年如一日苦守正在技术大赛岗亭上。为了能让学生尽快成为手艺妙手，争取大赛的好成就，于富航和学生凡是是夏练三暑、冬练三九，每天的锻炼量十三四个小时，一天的光阴根基上都正在尝试室里渡过。正在临近角逐的2个多月，于富航和刘执鹏、于国瑞两名选手每天都是全仿线时是模仿角逐时间，锻炼竣事后评分、点评，晚上再进行单项锻炼……每次的模仿锻炼时间长达7小时，每天都是连轴转，刘执鹏和于国瑞的衣服几度被汗水浸湿，但他们忘我锻炼，互相勉励，从不言累，更不言放弃。好学苦练夯根本，通晓技术亮程度。面临大赛，学校带领高度注沉，赐与备赛团队全方位支撑和保障。指点教师团队无畏严寒，不舍日夜，使参赛队表示出结实的专业技术和优良的职业素养，最终取得省赛集体一等的好成就。优异的成就，能吃苦、肯奋斗的风貌，也是对大赛团队夜以继日辛勤付出、悉心的最好报答。这些年，技术大赛获的学生有的做为省技术拔尖人才，春考免试专业课，考取临沂大学、聊城大学等公办本科院校；有的被省内高职院校免试登科，圆梦大学；有的被企业看好提前签定就业意向，月薪达万元，成为炙手可热的专业手艺人才……据领会，青岛市城阳区职教核心学校建立了大赛引领、以赛促教的“校赛、区赛、市赛、省赛、国赛”五级联赛轨制，每年和企业结合举办校园技术大赛，为全体学生搭建展现技术程度的舞台，激励优良选手跨入更高级此外竞技赛场，激励学生走技术成才之。学生“爱技术、学技术、比技术”的热情愈加高涨，截至目前，城阳区职教核心学校机电专业共计取得了国赛13金12银2铜，省赛9金的优异成就，正在全国同专业中职学校中名列前茅。此中正在“电气安拆取维修”赛项取得国赛6金1银，省赛5金7银1铜，将来，学校将继续以大赛为引领，持续推进智能制制专业群扶植，按照企业工做岗亭需求，加强师资步队扶植，以金牌打制金师，优化专业课程设置，讲堂讲授，培育学生立异思维能力取分析职业素养，正在全校形人争做“工匠之星”的优良进修空气，勤奋为社会培育更多能工巧匠取大国工匠。